Sesión 1 de 5

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Asignatura: Educación Socioemocional / Formación Cívica y Ética
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (prevención del ausentismo escolar)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Dinámica:
Saludo intercultural breve (los estudiantes se saludan en diferentes lenguas indígenas del país, el docente guía y explica el valor de la diversidad cultural).
Conversatorio: ¿Qué es jugar? ¿Por qué dejamos de jugar cuando crecemos? ¿Qué retos existen en la escuela respecto a la asistencia?
Breve diálogo sobre cómo los juegos y la creatividad pueden ayudar a resolver problemas de la vida diaria, incluyendo el ausentismo escolar.

Propósito:
Reconocer la importancia de la diversidad, el respeto y la participación en la vida escolar. Introducir la problemática del ausentismo como un reto colectivo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Introducción al pensamiento estratégico y divergente:
Explicación breve y ejemplos cotidianos de pensamiento estratégico (planificar para obtener un logro) y divergente (pensar en muchas opciones posibles para un mismo problema).
Relacionar con el problema del ausentismo: ¿Por qué falta la gente a la escuela? ¿Qué estrategias