Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema del ausentismo

Objetivo de la secuencia (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Elabora un compendio de mitos y leyendas para compartir, que incluye título, portada, portadilla, introducción e índice.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes conozcan qué son los mitos y leyendas, reconozcan su importancia como parte de la cultura local y nacional, y seleccionen oralmente una primera historia que les gustaría explorar, promoviendo la asistencia y sentido de pertenencia al grupo.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida afectiva:

   
   
   
   
   • Saludo personalizado.
   
   
   • Breve dinámica de integración: “La historia detrás de mi nombre”: cada estudiante comparte si su nombre tiene un significado especial o una historia familiar, estableciendo el valor de las historias personales y comunitarias.
   
   
   
   



2. Planteamiento del proyecto:

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo del proyecto: crear un compendio colectivo de mitos y leyendas que representen la riqueza cultural de su comunidad y del país.
   
   
   • Explicar brevemente qué es un mito y qué es una leyenda, señalando sus diferencias y similitudes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   
   
   • Preguntar: ¿Conocen algún mito o leyenda de su comunidad? ¿Les gustaría compartir uno?
   
   
   • Facilitar una breve lluvia de ideas donde los estudiantes