Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 4

Nivel educativo: Preescolar 3° (alumnos de 3 a 6 años)
Eje temático: Cuidado de la salud personal y colectiva
Título de la secuencia didáctica: “Cuidamos nuestro cuerpo y a los demás: higiene, limpieza y movimiento con arte”
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoques: Vida saludable y Artes/Experiencias estéticas
Problema transversal a trabajar: Disciplina

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.

1. Inicio (10 minutos)

Momento Estético y Motivador: “El Viaje de los Súper-Cuidadores”

• Dinámica de bienvenida:
  Los niños forman un círculo y escuchan una breve narración teatralizada:
  “Hoy iniciaremos una aventura como Súper-Cuidadores que ayudan a su familia, amigos y comunidad a estar sanos y felices. Usaremos nuestros sentidos para descubrir cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y a los demás.”


• Activación física rápida:
  Pequeña coreografía de movimientos básicos imitando rutinas de higiene y actividad física (lavarse las manos, estiramientos, saltos suaves).


• Planteamiento del reto:
  “¿Podemos descubrir y enseñar a otros qué acciones nos mantienen sanos y cuáles nos hacen daño?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración interdisciplinar: “Descubriendo los Secretos de la Salud”

Parte 1: Recuperación de saberes de la comunidad (10 minutos)

• Conversatorio guiado:
  Se pregunta a los niños:
  “¿Cómo se cuidan en sus casas? ¿Cómo se lavan las manos? ¿Qué juegos hacen para moverse? ¿Qué dice la abuela o el a