Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 3º de Secundaria
Sesión: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: El surgimiento del fascismo y sus características en Alemania, Italia y España
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
El o la estudiante problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España a partir del análisis de fuentes audiovisuales y documentales, así como del debate crítico e intercultural sobre las causas y consecuencias de este fenómeno.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Conectar los saberes previos, activar el pensamiento crítico y contextualizar desde una perspectiva intercultural.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué piensan cuando escuchan la palabra ‘fascismo’? ¿Conocen ejemplos actuales de ideologías o movimientos autoritarios en el mundo o en México?”
   
   
   • Se invita a los y las estudiantes a compartir ejemplos o referentes cercanos, favoreciendo diversas perspectivas culturales.
   
   
   • Se presenta brevemente la problemática del rezago educativo en México y se plantea: “¿Por qué creen que temas como este deben ser conocidos por todos los jóvenes?”
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de estudiar el pasado para comprender y prevenir situaciones actuales de discriminación y autoritarismo.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (ABP):

   
   
   
   
   • Se entrega la siguiente situación-problema:
     *“Tras la Primera Guerra Mundial, Europa vivió una fuerte crisis social y econó