La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (Formación Cívica y Ética, Tutoría)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y Ambientación intercultural
   Proyecta imágenes y frases en distintas lenguas originarias mexicanas, resaltando que el español convive con muchas formas de expresión.
   Pregunta generadora:
   “¿Para qué usamos el lenguaje en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos usar el español para expresar lo que necesitamos, sentimos y queremos cambiar?”

   
   



2. Activación de conocimientos previos (inclusión):
   Solicita que los alumnos compartan, en plenaria y respetando la diferencia, alguna situación real donde hayan usado el español para expresar una necesidad o para proponer algo en su comunidad o escuela.
   Orientaciones de inclusión:
   Promueve la participación de chicos de diferentes contextos, asegura que todos puedan hablar y que se respeten distintas perspectivas culturales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Exploración y reflexión sobre las necesidades comunitarias (interculturalidad crítica):
   En equipos colaborativos y diversos, los estudiantes reciben tar