Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos relacionan el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos presentes en diversas manifestaciones culturales y artísticas, interpretando e infiriendo su significado a partir de sus intereses, perspectivas y creencias.

Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La docente mostrará una tableta o carteles con imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo (murales, música, danzas, artesanías, fotografías, gastronomía, etc.).


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué sienten, huelen, escuchan o recuerdan cuando ven estas imágenes u objetos?


• Propósito motivacional:
  Se explica que, a lo largo de dos sesiones, investigarán y compartirán con la comunidad escolar una exposición sobre cómo las diversas formas de arte y cultura comunican ideas y emociones.


• Registro inicial:
  Cada alumno escribe en su cuaderno una palabra o una pequeña frase que le inspire cada imagen presentada.

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo por equipos (4-5 alumnos):
  Se asignará a cada equipo una manifestación artística: muralismo mexicano, música tradicional del mundo, danzas indígenas mexicanas, artesanía latin