Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1:
Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas; importancia de la participación colectiva.
Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Cuidado del Ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (5 minutos): Motivar y contextualizar
La maestra plantea la siguiente pregunta detonadora:
"¿Qué harías si de repente en la escuela o tu casa ocurre una inundación, un temblor o un incendio?"
-Se solicita a los alumnos que expresen, voluntariamente, qué saben sobre estos fenómenos y si conocen casos en su comunidad o en el país (se promueve la empatía y reflexión personal).
-Se explica brevemente que tanto la naturaleza como las acciones humanas pueden causar peligros y que todos podemos ayudar a prevenir daños.

2. Presentación del problema (5 minutos):

• Se narra el siguiente caso:
  "En la comunidad de Donato, hubo una fuerte lluvia que provocó una inundación. Algunas casas y la escuela se dañaron, y varias familias necesitaron ayuda. Antes de la inundación, la gente tiraba basura en la calle y los ríos, y no había brigadas de emergencia preparadas. Después, muchos niños y adultos ayudaron a limpiar y apoyar a quienes lo necesitaban, pero podrían haberse evitado muchos problemas."


• Se pide a los alumnos identificar:
  
  
  • ¿Qué fenómen