Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Genesis Pantoja- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Grado: 3º de Primaria (8-10 años de edad)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad, Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Propósito del aprendizaje (PDA):
El alumno participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad, como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Contenido:
Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Problema interdisciplinar a atender:
¿Cómo podemos cuidar el ambiente y protegernos ante peligros naturales o provocados por las personas, participando juntos como comunidad?
Momento de Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Dinámica “¿Qué harías si…?”: Plantee a los alumnos preguntas como ¿Qué harías si tiembla mientras estás en la escuela?, ¿Qué harías si hay mucha basura en tu parque favorito?, ¿Conoces a alguien que haya sufrido por una inundación? Deje que compartan experiencias o ideas brevemente.
- Motive la reflexión preguntando:
- ¿Por qué es importante ayudarnos y ayudar al ambiente cuando algo malo puede pasar?
- ¿Qué sentimos cuando ayudamos o cuando nos ayudan?
Desarrollo (25 minutos)
**Presen