Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el tema desde una perspectiva inclusiva.

Actividades:

• Bienvenida y círculo de diálogo: Niños y niñas sentados en círculo. Se invita a cada uno a compartir (con apoyo visual, verbal o gestual) cuál es su objeto o elemento favorito en casa, la calle, el parque, el mercado, etc. El docente destaca la diversidad de objetos que existen en la comunidad, valorando las diferencias culturales y personales.


• Presentación del reto: "Hoy vamos a ser científicas y científicos curiosos. Vamos a observar, tocar y experimentar con diferentes cosas que hay en nuestra comunidad. Pero, para que todas y todos participemos y estemos seguros, necesitamos seguir unas reglas: escuchar, compartir, cuidar los materiales y pedir ayuda si la necesitamos."

Inclusión: Se motiva la participación de todos, permitiendo diferentes formas de comunicación (señalar, mostrar, decir, dibujar).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Propiciar el pensamiento crítico a través de la exploración y experimentación con objetos de la región y promover la