Regularidades y Patrones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Regularidades y Patrones
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números, a partir de la indagación de patrones en contextos cercanos a las y los estudiantes.

Enfoque: Aprendizaje por indagación con perspectiva de interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Temática: Alimentación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Conexión significativa
   El docente inicia preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Qué alimentos consumes normalmente durante el día?
   
   
   • ¿Has notado si hay algún patrón o repetición en los alimentos que comes cada semana?
   
   
   
   



2. Presentación del problema
   Se les presenta la situación interdisciplinar:
   “Imagina que en tu casa buscan mejorar los hábitos de alimentación. Para planificar mejor, necesitan identificar patrones en los alimentos que consumen a lo largo de la semana”.

   
   



3. Propósito y sentido
   Se menciona el objetivo de la clase y se enfatiza la importancia de identificar patrones alimenticios para una mejor nutrición, haciendo énfasis en la diversidad cultural y alimentaria de las familias mexicanas y la necesidad de valorar cada aporte cultural de la alimentación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación guiada

1. Exploración grupal (10 minutos)
   Los estudiantes, en equipos diversos (considerando diversidad cultural y lingüística), elaboran una tabla de los alimentos que consume su familia de lunes a viernes. Se busca que cada equipo recupere tradiciones