Las tensiones en el siglo XX – Sesión 1

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 3º Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX – Sesión 1
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), articulado con el desarrollo de la comprensión lectora y potenciado con un enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Contextualización y activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Breve presentación del periodo posguerra: ¿Qué sucedió después de la Segunda Guerra Mundial en el mundo?
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que después de una guerra tan grande no llegó la paz, sino nuevas tensiones?”
   
   
   • Presentación del problema guía:
     “Imagina que eres corresponsal en 1947. Recibes la misión de explicar a jóvenes de otros países por qué el mundo parece dividirse en dos grandes bloques y qué consecuencias podría tener eso para diferentes culturas y regiones. ¿Qué hipótesis puedes hacer acerca de las causas y posibles efectos?”
   
   
   
   



2. Lectura breve (3 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva de un fragmento seleccionado sobre el inicio de la Guerra Fría (fuente adaptada con vocabulario accesible, resaltando palabras clave: mundo bipolar, bloques, alianzas, conflicto regional).
   
   
   • Estrategia de comprensión lectora: Los alumnos subrayan palabras clave y escriben una pregunta sobre algo que no entendieron o les llamó la atención.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos (5 minutos)
   
   
   • Se organizan en equipos de 4-5 e