Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la sesión:
¡Jugamos y creamos con las palabras! Recursos y juegos del lenguaje para celebrar nuestras voces

Grado:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario, interdisciplinariedad con Lectoescritura, apropiación de las culturas y pensamiento crítico.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Bienvenida y motivación (5 minutos)
La maestra recibe a los niños con música tradicional de la comunidad y los invita a formar un círculo. Se les pregunta:

• ¿Quién ha escuchado canciones o juegos de palabras en casa?


• ¿Qué palabras usan en casa que son diferentes a las de la escuela?

Propósito:
Valorar y despertar el interés por los recursos y juegos del lenguaje presentes en su entorno y en sus familias.

2. Exploración de recursos de lenguaje (10 minutos)
La docente presenta una adivinanza tradicional de la localidad en español y, si es posible, en una lengua originaria de la comunidad (ej. náhuatl, mixteco). Se lee y dramatiza usando gestos, ritmo, diferentes tonos de voz y movimientos.
Después, los niños repiten la adivinanza imitando los gestos y el ritmo.

• Ejemplo:
  "Oro parece, plata no es..." (cada frase se acompaña de un movimiento).

Interdisciplinariedad con lectoescritura:
La maestra muestra las palabras clave escritas en cartulinas grandes