Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comparar la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  El docente inicia la clase presentando una breve narración sobre dos niños de diferentes países en Europa que viven al final de la Primera Guerra Mundial. Se muestran imágenes alusivas (niños en la escuela, ciudades dañadas, familias migrando), mientras los estudiantes escuchan.
  Después, el docente plantea la pregunta-problema de la sesión:
  ¿Cómo cambió la vida de los países y de sus habitantes al finalizar la guerra?

  
  



• Propósito de la sesión:
  Se explica a los alumnos que, mediante la investigación y trabajo en equipo, analizarán e interpretarán textos históricos para comparar cómo quedaron diferentes países al final de la guerra, desarrollando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Planteamiento del problema en ABP:
  Se entrega a cada equipo un texto breve (adaptado y nivelado para la edad) con testimonios, datos y fragmentos de fuentes históricas sobre la situación de tres países diferentes (por ejemplo: Alemania, Francia, y Rusia) al concluir la Primera Guerra Mundial.

  
  



• Lectura colaborativa: