Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Español 1º Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Lectoescritura, Pensamiento crítico, Igualdad de género

OBJETIVO (PDA):
Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación

• Bienvenida y encuadre con perspectiva de género: Saludo inclusivo, recordando la importancia de que todas las voces tengan el mismo valor.


• Dinámica rápida:
  Los estudiantes mencionan una emoción que hayan sentido en la semana (en casa, escuela o comunidad) y dicen una palabra que asocien con esa emoción.


• Reflexión guiada:
  “¿Cómo podemos expresar emociones de manera más profunda y creativa en nuestros textos?”


• Presentación del objetivo de la clase:
  Explicación clara y sencilla del objetivo, subrayando los beneficios de saber expresar ideas y sentimientos, y cómo esto contribuye a la convivencia y la igualdad.

2. DESARROLLO (30 minutos)
Construcción del conocimiento y aplicación práctica

• Introducción a los recursos literarios:
  Explicación breve y con ejemplos de recursos literarios útiles para expresar emociones e ideas (metáfora, símil, personificación, hipérbole, comparación, adjetivació