Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia de Secundaria, 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX – La Revolución Rusa de 1917
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
PDA: Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo
Problema transversal: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar e involucrar a los estudiantes, conectando el contenido histórico con su vida y contexto actual.

Estrategia:

• El docente contextualiza brevemente: “A principios del siglo XX, Rusia vivió una de las transformaciones sociales y políticas más impactantes de la historia. ¿Cómo crees que una revolución puede cambiar la vida de millones de personas?”


• Plantea el problema generador:
  Imaginen que en su escuela las reglas, los líderes y hasta la forma en que estudian pudiera cambiar radicalmente por decisión de la mayoría ¿Cuáles serían los riesgos y beneficios de una transformación así?


• Se forma una “lluvia de ideas” rápida: los estudiantes comparten, por equipos, ejemplos de cambios o protestas recientes que han visto en su entorno (escuela, comunidad, país, redes sociales).


• Se registra en el pizarrón un listado de causas y consecuencias de estos cambios, resaltando que la transformación puede tener múltiples perspectivas y orígenes.

Interculturalidad crítica:
Se fomenta el respeto y la escucha de diferentes puntos de vista, haciendo hincapié en que las tensiones y los cambios históricos afectan de diferentes maneras a los diversos grupos sociales y