Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Manuel Lozano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA – PRIMER GRADO


Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tema transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida e introducción:



  • Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.

  • Conversatorio breve: ¿Por qué es importante tomar decisiones en equipo? (Fomentar la participación de todos, asegurándose de incluir a estudiantes tímidos o con discapacidad, usando tarjetas de participación visual o adaptando preguntas).

  • Presentación del reto del día: "Vamos a jugar y crear estrategias, pero además, hoy vamos a pensar cómo nuestros juegos pueden ayudar a otros a trabajar mejor en equipo en la escuela".


Calentamiento lúdico:



  • Circuito ligero de movimientos básicos (caminar, saltar, estiramientos), integrando juegos cortos (ej. “Simón dice” con variantes cooperativas). Se asegura la participación de todos adaptando los movimientos a sus posibilidades.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad principal – Juego cooperativo con enfoque en toma de decisiones y pensamiento creativo:



  1. División de equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, y necesidades): 4-5 integrantes por equipo.

  2. Explicación del reto:

    • Cada equipo recibirá un set básico de materiales (conos, pelotas, cuerdas).

    • El reto es crear un minijuego con reglas propias usando e