Nutrición de las plantas — Sesión 2: Interacciones y locomoción de animales.

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Nutrición de las plantas — Sesión 2: Interacciones y locomoción de animales.
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Inclusión, Vida saludable

1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)

Inicio inclusivo:
El docente mostrará a los estudiantes una planta natural (puede ser una maceta, o una imagen para incluir a estudiantes con discapacidades visuales se describirá detalladamente la planta) y formulará preguntas abiertas para todos:

• ¿Qué observan en esta planta?


• ¿Cómo creen que crece o se mantiene viva?


• ¿Han visto plantas en diferentes lugares? ¿Son iguales todas?

Dinámica:
Breve lluvia de ideas, promoviendo la participación de todo el grupo, asegurándose de escuchar opiniones diversas y dando oportunidad a todos los estilos de expresión (oral, visual, escrita, señalando imágenes, etc.)

2. Problematización y Formulación de Preguntas (10 minutos)

Presentación del problema ambiental:
El docente narra una breve historia sobre una comunidad que enfrenta la sequía y cómo esto afecta a las plantas y a los animales que dependen de ellas. Pide a los alumnos reflexionar:

• ¿Qué le pasaría a la