Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Materia: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema central: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • El docente saluda al grupo y genera un ambiente de respeto, recordando la importancia del diálogo abierto.
   
   
   • Se invita al grupo a reflexionar: ¿Qué tanto has escuchado acerca de los ácidos y las bases en tu vida cotidiana? ¿Dónde los has encontrado, en tu casa o en tu comunidad?
   
   
   
   



2. Presentación del problema de convivencia:

   
   
   
   
   • Se proyecta una breve historia de dos estudiantes que tienen ideas diferentes sobre los experimentos que se van a realizar. Se pregunta:
     
     
     • ¿Cómo pueden convivir y trabajar juntos aunque piensen diferente?
     
     
     
     
   
   
   • Se promueve la participación y el respeto a las diversas opiniones, resaltando la importancia de la convivencia colaborativa y la diversidad cultural.
   
   
   
   



3. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • El docente propone la pregunta guía:
     ¿Cómo podemos identificar y comparar las propiedades de ácidos y bases en nuestra vida diaria y qué ocurre cuando reaccionan entre sí según el modelo de Arrhenius?
   
   
   • Se anticipa que al final de la sesión podrán experimentar y deducir productos de estas