Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Composición del Universo y Sistema Solar
PDA (Propósito de Aprendizaje): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

1. Bienvenida y contextualización intercultural:
   El docente inicia saludando al grupo y planteando la pregunta detonadora:
   “¿Cómo imaginan que las diferentes culturas han explicado la composición del Universo y el Sistema Solar?”
   Se recogen breves respuestas y se enfatiza la importancia de reconocer distintas visiones del cosmos (por ejemplo: la visión de los antiguos mexicas, mayas o de otras culturas originarias).

   
   



2. Situación problemática de comprensión lectora:
   Se les reparte a los alumnos un breve texto expositivo (“El Sistema Solar: una mirada desde la ciencia y la cultura”) e instrucciones para leerlo en silencio por 3 minutos, identificando ideas principales y palabras desconocidas.

   
   



3. Pregunta guía:
   “¿Cuáles son los elementos que integran nuestro Sistema Solar y cómo sabemos que están allí?”
   El docente anota en el pizarrón las ideas que surjan y las preguntas que quedan abiertas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Promover la indagación, la lectura crítica y