Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable, Valores
Objetivo (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente muestra imágenes grandes y coloridas de niños realizando diferentes actividades y pregunta:
  
  
  • “¿Qué partes de nuestro cuerpo usamos para observar, oír, oler, probar, tocar?”
  
  
  • “¿Por qué creen que esos órganos son importantes en nuestra vida diaria?”
  
  
  
  


• Los alumnos comentan de manera espontánea sus respuestas.


• Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas sobre “¿Qué órganos usamos para...?” (Ejemplo: ver → ojos, escuchar → oídos).

Introducción del reto de indagación:

• El docente plantea la pregunta central para investigar:
  
  
  • “¿Cómo funcionan nuestros órganos de los sentidos y qué podemos hacer para cuidarlos?”
  
  
  
  


• Se explica que, a lo largo de estas sesiones, explorarán, investigarán y reflexionarán juntos sobre cómo cuidar sus sentidos y cómo sus acciones, y las de los demás, pueden afectarlos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y formación de equipos:

• Se forman equipos pequeños (4-5 alumnos).


• A cada equipo se le asigna un órgano de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto o