Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al tema de Disciplina en el contexto escolar

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

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FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Saludo inclusivo y breve dinámica para romper el hielo (por ejemplo, cada estudiante comparte en una palabra cómo se siente hoy).


• Reflexión grupal guiada:
   “¿De qué maneras expresamos nuestras emociones y experiencias en la vida diaria? ¿Creen que escribir puede ayudarnos a explicar lo que sentimos en casa, en la escuela o con amigos?”


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre formas de comunicación emocional en el entorno familiar, escolar y comunitario.

2. Presentación del propósito de la sesión:

• Explicación clara y motivadora del objetivo:
   “Hoy aprenderemos a identificar y usar recursos literarios para expresar lo que sentimos y pensamos, y lo haremos a partir de experiencias reales de nuestra familia, escuela o comunidad. Además, estos recursos nos ayudarán a reflexionar sobre cómo mejorar la disciplina y la convivencia en nuestro s