Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre el uso adecuado de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, promoviendo la igualdad de género y la vida saludable, dentro de la comunidad escolar y familiar.

1. Actividad de Inicio (10 minutos) – Activación y Contextualización

Dinámica integradora:
Iniciar la sesión con un breve círculo de diálogo. El docente pregunta:
“¿Cómo podemos describir lo que sucede cuando convivimos bien en la escuela? ¿Qué palabras usarían para describir cómo se siente y qué ocurre cuando alguien ayuda, comparte o cuida a otros?”

Propósito:
Identificar conocimientos previos y activar vocabulario descriptivo.
Enfoque de Igualdad y Vida Saludable:
Enfatizar en que niñas y niños, independientemente de género, pueden convivir, ayudar y participar en igualdad de condiciones. Se resaltan valores como respeto, empatía y cuidado mutuo, fundamentales para la salud emocional y social.

2. Desarrollo de la Clase (25 minutos) – Proyecto Comunitario

Presentación del reto:
Se presenta el desafío:
“Vamos a escribir, en equipos, una breve descripción sobre cómo podemos lograr una convivencia sana en nuestra escuela, utilizando palabras y frases que describan los procesos que ayudan a que todos y todas se sientan bien.”

Organización de equipos mixtos:
Los alumnos se divid