Procesos técnicos **

Valentina Audelo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad, pensamiento crítico
Problema transversal: Trabajo en equipo
PDA: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



Fase 1: Inicio (10 min)



  1. Bienvenida y conexión con la vida real

    • Se recibe al grupo y se plantea la siguiente pregunta detonadora:
      “¿Alguna vez has pensado en todo lo que se necesita para preparar una comida comunitaria o instalar una lámpara en tu casa?”

    • Se guía una breve lluvia de ideas sobre qué elementos hacen posible un proceso técnico cotidiano, enfatizando las experiencias personales, los materiales, las herramientas y la colaboración.

    • Mención del propósito de la clase:
      Comprenderemos cómo, en cualquier proceso técnico, diferentes elementos y personas interactúan con la sociedad, la cultura y la naturaleza, y cómo el trabajo en equipo es clave.

    • Se presenta el reto de la unidad bajo la metodología de aprendizaje servicio:
      Imaginar y planificar una propuesta colaborativa para mejorar un área de la escuela (ej. jardín, biblioteca, mural) aplicando procesos técnicos, con enfoque en el beneficio común.





Fase 2: Desarrollo (30 min)



  1. Exploración guiada y pensamiento crítico

    • Dinámica de equipos: Se forman equipos diversos (4-5 integrantes) promoviendo la colaboració