Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Título de la planeación: "Fortaleciendo nuestra identidad a través de las lenguas"

Grado y asignatura: Secundaria 3º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización sobre la importancia de la identidad y pertenencia.

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Dinámica de reflexión y debate sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una reflexión personal sobre su identidad y lo que significa para ellos.


• Plenaria para compartir las reflexiones y realizar una primera reflexión grupal.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo las lenguas como parte de nuestra identidad.

• Presentación de diferentes casos de personas bilingües y trilingües que han fortalecido su identidad a través de las lenguas.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre las lenguas nativas de su comunidad y su relevancia para la identidad local.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas para la identidad.

Sesión 3:
Tema: La interculturalidad crítica como enfoque para valorar las lenguas.

• Explicación del concepto de interculturalidad crítica y su relación con la valoración de las lenguas.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una reflexión sobre cómo la interculturalidad crítica puede fortalecer el valor de las lenguas.


• Plenaria para compartir las re