Los afectos y su influencia en el bienestar

Mary Jose Celestino
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2


Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Disciplina
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes consideren las reacciones emocionales para la toma de decisiones de manera asertiva ante situaciones de la vida diaria, para favorecer su bienestar individual y colectivo.



1. Inicio (10 minutos)


Actividad:
Círculo de bienvenida "El semáforo de las emociones"



  • Sentados en círculo, cada estudiante elige una tarjeta de color (rojo, amarillo o verde) que representa cómo se siente hoy (triste/enojado, pensativo/nervioso, feliz/tranquilo).

  • Explican brevemente por qué eligieron ese color.

  • El docente valida y nombra las emociones expresadas, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión, prestando especial atención y apoyo a quienes tengan dificultades para expresarse verbalmente.


Propósito:
Reconocer y verbalizar emociones propias y de los demás; fomentar la escucha y el respeto a la diversidad de emociones.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: "Cuento y reflexión: El árbol de los sentimientos"



  • El docente narra una breve historia protagonizada por niñas y niños que enfrentan un conflicto en el recreo (por ejemplo, discusión por un turno en el columpio).

  • Con apoyo visual (láminas, pictogramas, apoyos visuales para necesidades educativas), se identifican emociones de los personajes (enfado, tristeza, alegría,