Cuidado del cuerpo y convivencia sana**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencia Didáctica: Cuidado del cuerpo y convivencia sana
Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (integrando Vida Saludable y Educación Socioemocional)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que los alumnos reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función; expliquen y representen acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado, integrando la reflexión sobre el acoso escolar como uno de los riesgos para el cuerpo y el bienestar.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación, centrando la experiencia en preguntas, experimentación, reflexión y generación de conclusiones por los propios alumnos. Se fomenta pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

• Motivación e indagación inicial:

  
  
  
  
  • El docente muestra una caja misteriosa con varios objetos (esponja, silbato, bolita olorosa, tela suave, fruta, etc.) y pregunta:
    “¿Cómo podemos saber qué hay dentro sin mirar?”
  
  
  • Se generan hipótesis: “¿Qué órganos de nuestro cuerpo usamos para descubrirlo?”
  
  
  • Se anotan respuestas en el pizarrón y se orienta la conversación hacia los órganos de los sentidos.
  
  
  
  



• Vinculación con la vida diaria (pensamiento crítico):

  
  
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que necesitamos cuidar nuestro cuerpo y sus sentidos todos los días, incluso en la escuela?”
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración guiada (indagación):
  
  
  • Rotación por estaciones (5 minutos cada una): L