Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar segundo grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños reconozcan la riqueza de las formas de expresión oral de su comunidad y otras, a través de juegos y recursos del lenguaje, promoviendo la valoración de la diversidad cultural y lingüística mientras desarrollan fluidez, ritmo y claridad al hablar.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Rueda de diálogo: “¿Cómo hablamos aquí?”
   Reunidos en círculo, la maestra pregunta:

• ¿Cómo se dicen algunas palabras distintas en la casa, en la escuela o con los abuelos?


• ¿Alguien conoce palabras en otra lengua o manera de hablar? (Por ejemplo, alguna lengua originaria o expresiones regionales).

2. Presentación lúdica:
   Se muestra un cartel con imágenes que representan palabras en español y en alguna lengua de la comunidad (o de otro lugar, si no existe una lengua indígena local).

   
   



3. Vinculación con el proyecto comunitario:
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