Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción humana en casa, aula, escuela y comunidad.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificación de Conflictos y su Relación con la Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad

Objetivo del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos analicen situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos e identifiquen los conflictos que han enfrentado u observado en su casa, aula, escuela y comunidad.

1. Inicio – Activación de conocimientos previos y sensibilización (10 minutos)

Ambiente:
El aula se dispone en círculo, permitiendo la inclusión de todos los niños y promoviendo el contacto visual. Se colocan cojines de colores para quienes necesiten mayor comodidad y se utilizan láminas con ilustraciones diversas.

Estrategias:

• Dinámica de percepción artística: La maestra mostrará una ilustración artística (puede ser un mural o una pintura infantil mexicana) en la que se observe una situación de convivencia en la que surge un pequeño conflicto (por ejemplo, niños discutiendo por un juguete en el parque). Los alumnos observarán la imagen durante 2 minutos en silencio, permitiendo que cada uno, en su diversidad de capacidades, procese lo que observa y siente.


• Pregunta detonadora: “¿Qué creen que está pasando aquí? ¿Alguien se ha sentido así o ha visto algo parecido?”


• Cada alumno (o con apoyo, según sus necesi