Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria: [Nombre de la Escuela]
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Apropiación de la lengua y las culturas a través de la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Artes y Convivencia
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Escribir su nombre y apellidos, y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Título de la sesión:
“Mi nombre, mi historia: un mural de identidades”

APERTURA (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  Recibir a los estudiantes en círculo. Se les invita a escuchar una breve narración acompañada de sonidos y música suave:
  "En nuestro mundo, cada nombre guarda un pedacito de historia, de cultura y de familia. Hoy vamos a descubrir la belleza de nuestros nombres y a compartirlos con la comunidad de nuestro salón."

  
  



• Dinámica de presentación:
  Cada alumno comparte su nombre y algo que le gusta mucho hacer. La maestra escribe en el pizarrón ejemplos de nombres y apellidos mientras nombra a cada niño, resaltando la diversidad y el respeto.

  
  

DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración artística-identitaria:
  Se reparte papel y colores a cada alumno para que escriban y decoren su nombre y apellido, acompañando con dibujos que representen algo importante de su familia o cultura (por ejemplo: comida típica, lugar de origen, alguna tradición).

  
  



• Lectura y diálogo grupal:
  Cada alumno comparte su creación con el grupo. Se generan preguntas