Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Unidad: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Contenido transversal: Cuidado del ambiente

Propósito de aprendizaje (PDA):
Los/las estudiantes proponen y llevan a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de manera personal como comunitaria, en la convivencia cotidiana.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Activación de conocimientos previos:
  La maestra pregunta:
  “¿Qué es un ecosistema? ¿Por qué creen que los ecosistemas pueden estar en peligro? ¿Han notado cambios en su entorno, como menos árboles, animales o agua limpia?”


• Se invita a los/as estudiantes a compartir ejemplos de su propia colonia, comunidad o algún lugar cercano, promoviendo la diversidad de experiencias y percepciones, favoreciendo el diálogo intercultural.

2. Planteamiento del Problema (ABP) (8 minutos)

• Se presenta el siguiente caso/problema:
  “Imagina que en la comunidad donde vives, varios árboles han sido talados, el río cercano está contaminado y han notado que ya casi no ven mariposas ni ranas. Las personas de la comunidad están preocupadas y quieren encontrar una solución para revertir este daño y cuidar el lugar donde viven.
  ¿Qué podrían hacer juntos para ayudar a que su ecosistema se regenere y se preserve de manera responsable y sustentable?”


• Los/as alumnos/as forman equipos peq