Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2° Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)

El estudiante escribe su nombre completo así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, reconociendo la importancia de la autoría, pertenencia e identidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

Momento 1: Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de saludo comunitario: Cada alumno dice su nombre en voz alta y menciona cómo le gustaría que lo llamen en el aula. El docente escribe el nombre en el pizarrón, resaltando la correcta escritura y pronunciación.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante saber escribir su nombre y el de las personas que nos rodean?


• Breve conversación grupal sobre el significado de los nombres, su relación con identidad y pertenencia, y cómo escribirlo correctamente permite reconocer y respetar a los demás en la comunidad.

Momento 2: Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: “Tejiendo nuestra comunidad con nombres”
  
  
  • El docente explica que durante dos sesiones, crearán un mural comunitario con los nombres de todos los integrantes del grupo, familiares y personas importantes de su entorno escolar y familiar.
  
  
  
  


• Actividad guiada:
  
  
  1. Cada alumno recibe una hoja y debe es