Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Bloque Temático: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología II
Grado: 2º de secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e integración: Se saluda al grupo y se crea un ambiente acogedor. Se recuerda la importancia de respetar las diversas formas de participación y comunicación de todos los miembros.


• Activación de saberes previos: A través de una dinámica inclusiva, se invita a estudiantes a compartir en voz alta o por escrito (según sus preferencias) un problema ambiental que hayan observado en su comunidad, escuela o casa.


• Lectura motivacional: Se lee en grupo (cada estudiante participa según sus capacidades, con posibilidad de lectura en voz alta, lectura apoyada o escuchar) una breve historia de una comunidad que resolvió un problema ambiental a partir de la organización y la creatividad.


• Reflexión guiada: Se pregunta:
  ¿Qué estrategias usaron para resolver el problema?
  ¿Por qué creen que fue importante organizarse en grupo?
  ¿Qué relación tiene esto con nuestra materia y nuestra vida diaria?

Inclusión: Se permite la participación en distintos formatos (oral, escrito, dibujo, señas), asegurando que todos te