Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6
Asignatura: Matemáticas, 3º Secundaria
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Subtema: Resolución de problemas utilizando razones trigonométricas (seno, coseno y tangente)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad y Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes resuelvan problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente, aplicándolas en situaciones reales a través de la indagación activa y colaborativa, con enfoque inclusivo y desarrollando pensamiento crítico.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y conexión con la realidad:

• El o la docente da la bienvenida y genera un ambiente inclusivo, recordando que toda participación es valiosa y que existen diversos modos de aprender.


• Presentación del reto:
  "¿Alguna vez te has preguntado cómo saben la altura de una montaña sin subir a la cima? ¿O cómo calculan la distancia a un punto inaccesible solo con una cinta y un transportador? Hoy vamos a descubrir el 'secreto', y tú serás quien lo resuelva."


• Se muestran imágenes de contextos reales (torres, árboles altos, edificios, montañas, puentes), preguntando: ¿Qué tienen en común estas situaciones? ¿Cómo podríamos medirlos si no podemos acercarnos directamente?


• El docente promueve una lluvia de ideas, recogiendo todas las respuestas, evitando juicios y reforzando el valor de la diversidad de ideas como parte del pensamiento crítico.

2. DESARROLLO (35 minutos)

Fase 1: Indagación guiada (15 minutos)

• Se reparte a cada grupo una situación-problema diferente