Cálculo del perímetro y área de polígonos y círculo

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1° Secundaria
Sesión 1 de 6: Medición y cálculo en diferentes contextos
Duración: 50 minutos
Tema: Cálculo del perímetro y área de polígonos y círculo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinario: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares, así como del círculo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a partir de relatos culturales.

• Actividad motivadora: Presenta una historia breve sobre cómo diferentes culturas antiguas (como los egipcios, mayas o griegos) resolvían problemas prácticos usando el perímetro y el área en sus construcciones o actividades cotidianas (por ejemplo: medir terrenos, construir pirámides o canchas de juego).


• Comprensión lectora: Los estudiantes leen en voz alta un breve fragmento sobre la importancia del cálculo de áreas en la cultura maya y su relación con la medición del tiempo y los ciclos agrícolas.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que era importante para estas culturas medir áreas y perímetros? Piensen en ejemplos actuales donde esto siga siendo necesario.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar, analizar y discutir estrategias para calcular perímetros y áreas, ejercitando la comprensión lectora para interpretar consignas y textos matemáticos.

• Exploración grupal: Organiza a los estudiantes en equipos pequeños. Entreg