Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Mtra. Diana Ramírez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo: Compartir la experiencia estética con los compañeros al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños no escuchan las indicaciones y su periodo de atención es muy corto.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué emociones les generan.
- Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior: Compartir las emociones que les generó la actividad de expresión corporal.
- Actividad: Observar una obra de arte y describir las emociones que les provoca. Luego, realizar una actividad de expresión artística en la que plasmen esas emociones en un dibujo.
Sesión 3:
- Repaso del tema anterior: Compartir y analizar los dibujos realizados en la sesión anterior.
- Actividad: Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben reconocer diferentes manifestaciones culturales y artíst