Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Coral Rivera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinar con Convivencia



Objetivo de la sesión (PDA)


Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, plantear preguntas y establecer acuerdos de respeto e inclusión.


Actividades:



  • Dinámica de activación y confianza: “Círculo de palabras”
    Los estudiantes, en círculo, comparten una sola palabra que relacionen con la palabra "sexualidad". El docente registra las palabras en un pizarrón o cartel. Se refuerza la importancia del respeto, inclusión (todas las opiniones valen) y perspectiva de género (evitar estereotipos).



  • Establecimiento de normas de convivencia:
    Se acuerdan, brevemente y de forma participativa, reglas para la discusión de temas sensibles: respeto a todas las opiniones y experiencias, lenguaje incluyente, confidencialidad y escucha activa.



  • Pregunta generadora:
    ¿Creen que todas las personas, en todos los lugares del mundo, entienden de la misma forma la sexualidad y la convivencia entre hombres y mujeres?
    Se invita a los alumnos a