Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE SECUNDARIA 2º GRADO
Tema: Las tensiones en el siglo XX: El Maximato y los gobiernos postrevolucionarios
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y desarrollo de pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Atención al rezago educativo (relación con desigualdad social y acceso a educación)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Rompehielo y activación de conocimientos previos:
  La docente pregunta:
  “¿Por qué creen que después de la Revolución Mexicana hubo problemas para que todos los niños y niñas fueran a la escuela?”
  Fomenta la participación de estudiantes de diferentes contextos culturales, valorando todas las perspectivas.

  
  



• Presentación del reto (problema):
  Se coloca en el pizarrón la siguiente situación problematizadora:
  “En una comunidad en los años 20, la mayoría de los niños no asiste a la escuela. Sus familias hablan español e idiomas indígenas. Por la radio escuchan sobre cambios en el gobierno, pero no saben si eso mejorará su situación. ¿Cómo afectaron los gobiernos postrevolucionarios al acceso a la educación?”

  
  



• Breve explicación del objetivo de la clase y de la metodología ABP:
  “Hoy, trabajando en equipos, deberán investigar y argumentar cómo los eventos del Maximato y los gobiernos postrevolucionarios influyeron en la educación y en la vida cotidiana, especialmente de quienes estaban en desventaja.”

  
  

**Fase 2: DESARROLLO (30