Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (hasta 5)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

Situación indagatoria:
La maestra/o presenta una canasta con diferentes objetos (manzanas, galletas, lápices, pelotas, etc.), todos en cantidades de hasta 5.
Pregunta detonadora:
— ¿Qué harían si tuvieran que repartir estos objetos entre sus compañeros? ¿Cómo sabrían cuántos hay de cada uno?
Invita a los estudiantes a observar y comentar qué objetos reconocen y estiman cuántos hay.
Se propicia la participación de todos los alumnos, respetando los diferentes ritmos de expresión.
Se atienden necesidades educativas específicas permitiendo usar materiales manipulativos alternativos (objetos más grandes, tarjetas con imágenes, etc.).
El/la docente anota en el pizarrón las ideas y respuestas de los estudiantes, promoviendo la escucha activa y el respeto por todas las participaciones.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada por indagación:

1. Trabajo en pequeños equipos inclusivos (3-4 alumnos por equipo, cuidando diversidad de habilidades):
   
   
   • Cada equipo recibe una colección de objetos (diferentes para cada e