Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica “La pregunta detonante”
  El docente presenta una pregunta en el pizarrón:
  ¿Por qué algunas personas tiran basura en la calle si saben que está mal?
  
  
  • Se invita a los estudiantes a reflexionar y compartir brevemente ideas.
  
  
  • El docente orienta la discusión hacia la relación entre los valores éticos (solidaridad, reciprocidad, colaboración, participación igualitaria) y las acciones cotidianas que afectan al ambiente.
  
  
  
  

Presentación del problema (ABP):
"La escuela enfrenta problemas de contaminación debido a que los estudiantes no separan ni recolectan adecuadamente la basura, lo que afecta la salud de todos y daña el entorno escolar."

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo y construcción del aprendizaje

• Formación de equipos (4-5 estudiantes por grupo).


• Lectura breve: El docente entrega un texto corto sobre los principios éticos y su relación con el desarrollo sustentable y el cuidado del ambiente. Se destacan los valores de co