Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos y distinguirá entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diferencia los hechos reales y opiniones de los habitantes de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos escribirán en una hoja de papel lo que entienden por opiniones, datos y hechos concretos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Introducción al concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Identificación de opiniones, datos y hechos concretos en el texto.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos realizarán una encuesta en su comunidad para recopilar opiniones y hechos reales sobre un tema polémico.


• Recolección de datos y hechos concretos.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas entre opiniones y hechos reales.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre el tema polémico trabajado, utilizando las opiniones y los hechos reales recopilados.


• Revisión y corrección de los textos escritos en parejas.


• Pres