Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Mary León
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 1° Secundaria
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y desarrollo de habilidades matemáticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Despertar el interés y activar conocimientos previos con un enfoque crítico.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comparar y ordenar números con signo, y su uso en la vida cotidiana.

  2. Pregunta detonadora:
    “Supongamos que dos personas están de excursión: una sube una montaña 50 metros, y otra desciende a una cueva 20 metros. ¿Cómo representamos sus posiciones con números? ¿Es posible que entre ellos haya más posiciones?”

    • Permitir que los alumnos reflexionen y den ejemplos, anotando sus ideas en el pizarrón.



  3. Relacionar la situación matemática con situaciones presentes en otras áreas:

    • Temperatura (Ciencias Naturales)

    • Finanzas personales (Educación Financiera)

    • Alturas o profundidades (Geografía)



  4. Plantear el reto de la sesión: "Hoy indagaremos cómo comparar y ordenar estos números, y descubrir si siempre es posible encontrar un número entre dos cualesquiera, incluso cuando hay decimales y fracciones."



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Los alumnos exploran, comparan y ordenan números enteros, fraccionarios y decimales en la recta numérica, aplicando pensamiento