Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Artes
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Título de la Sesión: Creatividad dialógica contra la violencia: Explorando la empatía desde el arte
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Violencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir la importancia del diálogo como estrategia para erradicar la violencia, desde una perspectiva artística y comunitaria.

Actividades:

• Ambientación y bienvenida: El docente ofrece una breve dinámica sensorial: los alumnos cierran los ojos y escuchan durante un minuto distintos sonidos (grabaciones de voces, risas, gritos, silencio, música suave).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al escuchar los sonidos?
  
  
  • ¿Qué emociones despertó cada sonido?
  
  
  • ¿Cómo puede el arte traducir emociones y promover el respeto y la empatía?
  
  
  
  


• Contextualización: Breve diálogo grupal sobre situaciones de violencia cotidianas que hayan observado en la escuela o la comunidad.


• Planteamiento del proyecto comunitario: El docente explica que a través del arte crearán una propuesta colectiva para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia del diálogo para prevenir y erradicar la violencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar procesos creativos