**Las luchas de las mujeres por sus derechos**

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia Secundaria 1º.
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (rezago educativo)

Objetivo (PDA):
Que los alumnos analicen las causas de los movimientos feministas y reconozcan el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• El/la docente inicia mostrando imágenes de mujeres líderes a nivel mundial y nacional (ej. Malala Yousafzai, Sor Juana Inés de la Cruz, Hermila Galindo, Rigoberta Menchú, entre otras).


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que históricamente las mujeres han tenido que luchar por sus derechos?


• Se promueve la reflexión grupal breve, rescatando ideas sobre igualdad, derechos humanos y justicia social.


• Introducción al problema central:
  “En tu comunidad, muchas niñas y jóvenes abandonan la escuela por razones sociales, económicas y culturales. ¿Qué relación puede haber entre el rezago educativo de las mujeres y sus derechos?”


• Se forman equipos de 4-5 estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del Problema:

• Se plantea el caso base para ABP (se entrega por escrito):

  
  

  *"En 2023, en una localidad de México, el 40% de las niñas no concluye la secundaria. Muchas dejan la escuela para trabajar, cuidar a familiares o por falta de recursos. Un grupo de mujeres y niñas decide organizarse para pedir a las autoridades mejores condiciones y apoyos para pode