La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2 – “La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje”
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8–10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los alumnos participen en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros, considerando la convivencia y la igualdad de género.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “Ronda de ideas”. En círculo, cada estudiante comparte rápidamente un espacio o material de la escuela que utilice y por qué le gusta.


• Pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si todos hiciéramos lo que quisiéramos en el salón o en el patio, sin respetar a los demás?”


• Reflexión guiada: El docente recoge ideas y señala cómo el respeto y la colaboración favorecen a todas y todos, tanto niñas como niños.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Situación problema: Se presenta un caso breve:
  “En nuestra escuela, algunos niños ocupan el balón y las niñas sólo observan. En el salón, a veces no se cuida el material y se pierde o se rompe.”


• Trabajo en equipos mixtos:
  
  
  • Cada grupo analiza: ¿Qué situaciones injustas o poco colaborativas observamos? (Enfoque de igualdad de género y convivencia).
  
  
  • Elaboran en cartulina dos listas: Normas importantes para el uso de materiales / Normas para el uso de espacios comunes.
  
  
  • Se promueve el diálogo para q