Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Materia: Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, indagación, interdisciplinariedad
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y activación de saberes previos

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida, saluda de manera amigable y realiza un breve ejercicio de respiración para favorecer la atención.
   
   
   • Plantea una pregunta detonadora para introducir el tema: “¿Alguna vez han tenido que encontrar el camino más corto entre dos lugares en la escuela? ¿Cómo lo hicieron?”
   
   
   • De manera incluyente, invita a que diversos estudiantes participen, asegurando que estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje puedan expresarse (oral, escrita o con apoyo visual).
   
   
   • Menciona que en esta y próximas sesiones aprenderán a resolver problemas así, utilizando el Teorema de Pitágoras.
   
   
   
   



2. Vinculación interdisciplinar

   
   
   
   
   • Explica que trabajarán con ejemplos que tienen que ver con el ausentismo escolar, analizando cómo la distancia a la escuela puede afectar la asistencia.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada
   
   
   • Exploración contextual: Presenta una situación problema real:
     “Imagina que dos estudiantes, Ana y Luis, viven en diferentes puntos de la colonia. Ana vive en línea recta a 300 m de la escuela, pero no puede cruzar el parque, así que debe caminar primero 180 m hacia el norte y luego 240