Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Proyecto comunitario: Propuesta para erradicar expresiones de violencia en familia y escuela
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Interculturalidad crítica
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia la clase mostrando imágenes y frases de diferentes culturas (mexicanas, indígenas, urbanas) relacionadas con la convivencia pacífica y la comunicación.


• Pregunta generadora: ¿Qué entienden por violencia y cómo la han visto o vivido en su entorno escolar o familiar?


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón digital/físico, anotando palabras clave: “comunicación”, “violencia”, “familia”, “escuela”, “respeto”, “cultura”.

2. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explica que durante seis sesiones trabajarán en grupo para diseñar una propuesta colectiva que ayude a erradicar expresiones de violencia en sus comunidades.


• Menciona que leerán y analizarán textos de diferentes culturas mexicanas para comprender cómo estos grupos resuelven conflictos mediante la comunicación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura guiada intercultural (15 minutos):

• Se reparte y lee en voz alta un texto breve (cuento, testimonio o relato corto) sobre una cul