Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos – uso de signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y atención al problema de disciplina
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, redacción, civismo y trabajo en equipo

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)

Que las y los alumnos escriban textos informativos, empleando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos, partiendo de temas de interés colectivo e individual relacionados con la comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación
El/la docente recibe al grupo y explica el propósito del trabajo:
“Durante dos sesiones trabajaremos en la comprensión y producción de textos informativos para conocer y compartir temas que nos interesan, y al mismo tiempo aprenderemos a usar correctamente los signos de puntuación. Además, como parte de una comunidad escolar, identificaremos juntos cómo mejorar la convivencia y la disciplina durante nuestro trabajo”.

Dinámica de activación – Lluvia de ideas (participación inclusiva):
Cada estudiante, considerando sus distintos estilos y formas de comunicación (hablada, escrita, pictográfica), responde:
¿Qué temas te gustaría investigar o compartir sobre tu escuela o comunidad?
El/la docente agrupa las respuestas en el pizarrón, estimulando la escucha activa y turnos de participación, fo