Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
JESSICA ANDREA GUTIÉRREZ- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar con inclusión de artes y experiencias estéticas
Enfoques transversales: Inclusión, Artes, Atención al desinterés
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Estrategia de motivación:
Comenzar con una actividad artística inclusiva. Proyecta una serie de imágenes artísticas (fotografías, pinturas, ilustraciones) que representen diferentes contextos sociales en México y otros países: barrios elegantes, zonas rurales, colonias marginadas, comunidades indígenas, etc.
Indicaciones:
- Invita a los estudiantes a observar en silencio durante 2 minutos.
- Pide que escriban en una hoja o en su dispositivo (según recursos y necesidades de inclusión) una palabra o frase que describa cómo se sienten al ver las imágenes.
- Realiza una lluvia de ideas rápida, donde algunos voluntarios comparten su palabra/frase. Anímales a expresar emociones y percepciones, valorando todas las participaciones.
Propósito:
Conectar emocionalmente al grupo con el tema, apelando a la sensibilidad artística y promoviendo la inclusión de diversas formas de expresión (oral, escrita, visual).
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
**Aprendizaje Bas