Historia personal y familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1/2
Escuela Primaria: [Nombre de la escuela]
Grado y grupo: 1° de Primaria
Edad promedio: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Español
Contenido: Historia personal y familiar
Enfoques clave: Inclusión, Interculturalidad crítica, Aprendizaje Servicio, Lectoescritura

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos platiquen sobre sucesos de su historia personal y familiar, y los ordenen en antes, después y ahora.

Metodología:
Aprendizaje Servicio: Las niñas y los niños contribuirán a la construcción de una línea del tiempo colectiva de sus historias, para compartir con sus familias (servicio), a la vez que aprenden a organizar relatos personales en secuencia temporal (aprendizaje).

Enfoque Interdisciplinar: Se integran prácticas de lectoescritura al narrar, escribir y registrar sus relatos personales.

Inclusión e interculturalidad crítica: Se reconoce y valora la diversidad de familias, historias y contextos, asegurando que cada voz sea escuchada y respetada.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectivo y breve dinámica de integración: "Saludo de las manos diferentes", donde cada quien elige cómo saludar (puño, codo, palma, gestos…), para valorar la diversidad.


• Se explica que hoy compartirán historias personales y familiares.


• Se señala que no todos tenemos las mismas familias ni las mismas historias, y eso nos enriquece.

2. Activación de saberes previos (8 minutos)

• Se pregunta:
  "¿Quiénes forman tu familia? ¿Recuerdas alguna historia o suc