Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna
Primer grado de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Secuencia Didáctica

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y compañeras, lo utilicen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y otros usos funcionales.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación
  La docente saluda a la clase y les pregunta:
  "¿Por qué es importante nuestro nombre?"
  Se da la palabra a niños y niñas, promoviendo la participación de ambos géneros de manera equitativa.
  Se reflexiona colectivamente sobre la identidad y el respeto a la diversidad de nombres, reconociendo que cada nombre tiene un significado y una historia igual de valiosa.

  
  



• Planteamiento del proyecto comunitario
  Se explica que, como grupo, realizarán actividades para ayudar a que todos y todas puedan escribir correctamente su nombre, lo que permitirá cuidar sus materiales, registrar asistencia y firmar sus trabajos.
  Se motiva a pensar cómo esta acción puede ayudar en la escuela y en la familia.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y observación
  La docente reparte tarjetas en blanco y pide a cada estudiante que intente escribir su nombre como sepa. Se reconoce y valora cualquier intento, enfatizando el esfuerzo y la diversidad de escrituras sin emitir juicios negativos.

  
  



• Trabajo en equipo
  Se forma